Muovendo dai principali risultati della ricerca psicologica e pedagogica, il volume ricostruisce la natura complessa e multidimensionale del pregiudizio nelle sue forme esplicite e implicite, individuali e strutturali, analizza i processi socio-cognitivi, affettivi e motivazionali che lo alimentano e ne mette in luce gli effetti sui singoli, sui gruppi e sui contesti sociali.
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Su questa base, l'obiettivo del libro è offrire una chiave interpretativa e operativa per riconoscere stereotipi, pregiudizi e discriminazioni e individuare strategie di riduzione da utilizzare nei contesti educativi e scolastici in modo da favorire un'educazione all'accoglienza, al rispetto delle differenze, alla costruzione del giudizio e alla riflessività. Il volume si rivolge a studiose e studiosi, ricercatrici e ricercatori interessati alla tematica del pregiudizio e della sua riduzione, a insegnanti, educatrici ed educatori, formatrici e formatori e a tutte le figure professionali che si impegnano a promuovere pratiche educative più eque e inclusive, nella convinzione che sia parte essenziale della democrazia riconoscere i rapporti di potere e le gerarchie simboliche, metterle in discussione e trasformarle.
