La “povertà educativa” è un fenomeno multidimensionale, risultante da processi che limitano il diritto dei ragazzi all’educazione. Questa privazione di opportunità di apprendimento può portare a difficoltà di integrazione sociale, impieghi non rispondenti alle capacità e maggiore esposizione a sostanze stupefacenti e reati minori.
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Le teorie esaminate offrono prospettive diverse di analisi, la conoscenza del problema, gli interventi in un’ottica di micro, meso e macrosistema, ma soprattutto la possibilità di sviluppare un pensiero critico sul tema. Nel testo si evidenzia anche l’aspetto della povertà digitale e di quella emotiva come ostacoli alla gestione delle emozioni e alle relazioni interpersonali responsabili. Seguono poi la presentazione e la discussione di numerosi casi critici per mettere alla prova la pertinenza delle consapevolezze teoriche evidenziate, nonché una serie di esempi di lezioni simulate che mettono a fuoco l’argomento del volume.
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VIAWM@VENEZIA MESTRE Biblioteca Pedagogica 'Lorenzo Bettini' di via Dante
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