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L' intercultura in testa : sguardo e rigore per l'agire educativo quotidiano
Abstract
L’intercultura è un progetto pedagogico che deve smettere di essere considerato “speciale” (e aggiuntivo) per divenire finalmente “normale” (e fondante).
[...]
Deve scendere dal piedistallo della retorica, togliersi quell’insopportabile piglio moralista e, con precise competenze e assoluto rigore pedagogico-professionale, mettersi dentro alla realtà, in quello spazio liminale dell’incontro fatto di possibilità e rischio, contatto e contrasto. E lì – nel mezzo di una classe, di una strada, di un centro aggregativo – farsi frontiera, valico nel confine (anche mentale), breccia per far passare al di là lo sguardo, attraversamento per metterci il corpo e con i corpi educare. Bisogna riportare “l’intercultura in testa”, sia come priorità educativa e civile, sia perché non possiamo cadere nella trappola di pensarla e agire “di pancia”, al pari dei suoi detrattori. Se l’intercultura ha così tanto da dire (e da dare), questo testo vuole essere un manuale per aiutare studenti, educatori e insegnanti ad affrontare questa sfida quotidiana, bellissima, difficile, cruciale.
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Collocazione
2.4 370.117 AGO
Note
1 volume (1° ristampa 2025, ma inalterata)